贯彻“三全育人”理念是落实高校“立德树人”根本任务的关键环节，而高校辅导员是肩负起“三全育人”新时代历史使命的重要力量?明确新时代背景下“三全育人”与高校辅导员的内涵，把握高校辅导员角色定位的驱动因素，分析其作为先行者?管理者?协调者的角色应然样态，总结分析高校辅导员育人角色的掣肘现状存在“三全育人”理念不牢固?育人职责认知不准确?角色情感不深入?能力提升不主动问题，进而从转变观念?完善机制?以文化人?强化效能四方面针对性地提出适然之策?