“互联网+”技术的快速发展和广泛应用以及新冠肺炎疫情的影响，对党员教育培训模式提出了新要求，带来了新挑战?线上线下一体化高校党员教育培训模式可以对不同类型的党员实施分类培训?按需培训，通过线上线下培训的有机衔接?深度融合，让高校党员教育培训更加贴近高校实际，提高了党员的主体参与度及党员教育培训的针对性?时效性和科学性?