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后疫情时代混合教学模式在高校公共课中的探索
摘 要:
本文探讨了在后疫情时期,如何利用混合式教学方法对高校的公共课程进行
改革
探索
。分析了后疫情时期的教学背景和现有的教学方法。此外,以新疆医科
大学
计算机公共课程的评价体系为出发点,分析了当前高校评价体系存在的问题,提出了以慕课为主的混合式教学模式。通过线上线下结合的方式,改进现有的教学方法,优化教学评价体系,注重学生学习习惯的培养和综合能力的提升。从而为学校高质量内涵式
发展
提供有力支撑。
作 者:
马国祥1;何杏子2;张志豪1;森干1;田翔华1
单 位:
1. 新疆医科大学医学工程技术学院;2. 新疆工程学院信息工程学院
关键字:
后疫情时代;混合式教学;形成性评价;教学评价体系;慕课;
页 码:
141-142+151
出 处:
电脑知识与技术
-
2021年10期
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