网络信息化背景下,在主动建构的动态知识观、开放共享的在线课程观、私人定制的个性化学习观的观念革新中,自我导向学习成为学习活动展开的主要方式。学会学习成为学习必修课,它远比掌握知识本身更为重要,在网络学习过程中,元认知策略的重要性日益凸显。自我导向的计划策略、抵御不良信息的信息免疫监控策略以及学习活动的动态调节策略有助于提高我们的学习绩效。