新课标教育制度的教学侧重点在于以学生为教育中心,以持续提高独立自主的综合素质能力为出发点,在教学活动过程中突出了教学规划的实践性与可行性。本文以高中历史课堂有效性教学为论点,采用道理与举例论证的方式进行研究并得出结论,应当在提高教学质量的前提下,从厘清教学观念、设立目标、设计计划、完成教学实施、加强考评反思五个方面进行改进,建立有效性课堂,进而为实现推动高中历史课堂改革打下坚实的基础。