新课标要求思政教育教学过程中要转变学生的学习方式,进一步培养学生的科学思维,使其具备应有的自主学习能力和探索能力。在这样的情况下,针对大学的思政教学工作而言,也需要适应新课改的要求,结合学生的实际情况,切实有效地转变思政教学模式,在这个过程中可以有效应用思维导图的模式,使思维导图在思政教育教学过程中得到充分的应用,把思维导图当做一种全新的学习工具,以此促进学生在学习能力、综合素养等方面得到更显著的提升,在思维活跃度方面显著增强,这对于提升学生的学习效率能够起到十分关键的作用。据此,本文重点分析思维导图的主要内涵以及思维导图在大学思政教学过程中的具体应用,希望本文的分析能够为提升学生的思政学习效率而作出一定的贡献。