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导向深度学习的“问题链”设计与实施——以“平行线的判定”为例
摘 要：
深度学习是新时代学生学习的必然趋势。而一串高质量的问题链,是导向深度学习坚实的绳索。本文以平行线的判定为例,通过问题链设计的不断优化,从精确性、连贯性、关键性三个方面对导向深度学习的作用进行探究。
作 者：
孟甚晖
单 位：
上海市青浦区豫才中学
关键字：
深度学习;课堂实践探究;教学设计;问题链;
页 码：
5-6
出 处：
试题与研究
-
2021年15期
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