为了加强医学生的思想品德教育，强化立德树人的教育宗旨，使医学生能适应复杂的职业环境及满足社会对于高素质医生的需求，该文通过列举和讨论融于医学微生物学教学中的案例或小故事（思政元素），探讨专业传授与素养教育相结合的教学方法，并就学生对这种教学方法的反馈做了统计分析，证明这种融思想政治教育于医学微生物教学的方法是行之有效的。