文章主要分析护理硕士研究生的应对效能、信息素养对其科研创新能力的影响。项目组采用问卷调查法对417名护理硕士研究生进行调查，采用路径分析影响医学护理硕士研究生科研创新能力的因素。最终得出结果：护理硕士研究生科研创新能力影响因素路径模型与数据有较好的拟合度。护理硕士研究生的应对效能对其信息素养、科研创新能力有影响（β=0.36、β=0.40），且应对效能通过信息素养对科研创新产生影响（β=0.17）。护理硕士研究生的信息素养对其科研创新能力有影响（β=0.46），应对效能与信息素养解释了一定程度的模型变异的原因。因此，在今后的护理硕士研究生培养中，护理教育者应采取有效的教学策略，着重提升学生的信息素养、应对效能，以促进他们科研创新能力的提高，并促进护理硕士研究生培养质量的提升。