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基于专业需求的高等代数SPOC教学模式改革探索
摘 要:
文章
探索
了基于MOOC+SPOC的高等代数课程教学模式
改革
,该教学模式的
实践
分为四个阶段:课前教学资源准备、课前教学资源推送、课中教学设计、课后巩固及考核评价,详细阐述了MOOC+SPOC教学模式的实施程序,研究了该教学模式的全方位评估方式,有效提升了课堂教学效果和学生综合素质。
作 者:
郭杰;郭淑妹;刘楠
单 位:
信息工程大学基础部
关键字:
MOOC;SPOC;导读式自主学习;以学生为中心;
页 码:
124-126+130
出 处:
大学教育
-
2022年04期
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