在素质教育的背景下,以应试为导向的作业将不再满足学生的个性化学习需求,会阻碍学生的个性化发展。为此,小学数学教师要以学生个性化需求为基础,增加作业内容的丰富程度,设计多样化的作业形式,将培养学生的创新意识作为重要的研究目标。以下本文将详细阐述小学数学个性化作业设计问题以及具体的实践策略。