信息时代的教育教学需要在注重学生知识认知和理解的同时,更关注培养学生相关的能力,以更好地满足时代和社会对人才的需求。其中高中议论文写作教学对于高中生思辨以及抽象逻辑思维等能力的培养有着重要作用,且由于作文在语文试卷中所占的比重非常大,从文体上看,尤其是议论文的得分值相对高于其他文体,为此,我们有必要在高中语文教学中特别重视议论文写作教学。本文笔者正是由此出发,结合个人多年的中学语文教学实践及相关学者对议论文写作的研究,分别从阅读量的积累、听说读等基础性的训练以及具体的议论文写作方面,对信息时代高中语文议论文写作教学进行了一定的策略性思考。