为了更好地实现高中思政课立德树人的中学目标,2017年的新课标和新课程改革中将思政课定义为活动型课程。要打造活动型课堂,议题式教学作为一种全新的教学方式是其重要抓手,同时议题是开展议题式教学的起点和关键。本文通过大量的理论研究和教学实践总结出六个进行议题选择的建议,采用多种方式加强议题选择的资源建设;理念上重视学生的主体地位;内容上深挖教材,研读课标;形式上明晰议题指向,优化议题选择逻辑内容;利用集体备课,建立议题选择智库和流程。尝试完善议题的具体策略,使议题在教学过程中发挥它的理想作用,也使议题式教学发挥其最大化的功能价值,提升课堂效率,达到锻炼学生思维能力,立德树人的最终目的。