新课标十分强调在教学中创设真实的情境,在教学中引入原汁原味的日常生活情境当然是一种真实的情境,这似乎没有讨论的价值。但是在课堂教学中创设的情境,常常是无法照搬生活情境的,教学中的所谓真实情境,往往只是一种虚拟的真实情境,徐林祥老师曾指出培养学生‘在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质’的教学情境既可以是‘真实的’,也可以是‘虚拟的’[1],这就需要我们思考虚拟的教学情境是否能够真正服务于课堂教学的问题,因此如何创设情境成为一个值得讨论的问题。但在情境创设成为一种重要教学方式的今天,在情境教学成为关注焦点的浪潮之下,