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整本书阅读的“大任务”与“小任务”
摘 要:
随着教育教学改革的推进,立德树人已成为我国普通高中教育的根本任务与目标,为更好地培养学生的语文综合素养,《普通高中语文课程标准(2017版)》对语文课程结构进行了重大调整。其中,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计了18个语文学习任务群。18个任务群中,整本书阅读与探讨任务群旨在引导学生通过阅读整本书,
作 者:
  • 廖瑾
单 位:
    中国人民大学附属中学朝阳学校
关键字:
页 码:
    44-47
出 处:
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