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整本书阅读的“大任务”与“小任务”
摘 要:
随着
教育
教学
改革
的推进,立德树人已成为我国普通高中教育的根本任务与目标,为更好地培养学生的语文综合素养,《普通高中语文课程标准(2017版)》对语文课程结构进行了重大调整。其中,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文
实践
为主线,设计了18个
语文学习
任务群。18个任务群中,整本书
阅读
与探讨任务群旨在引导学生通过阅读整本书,
作 者:
廖瑾
单 位:
中国人民大学附属中学朝阳学校
关键字:
页 码:
44-47
出 处:
语文教学与研究
-
2021年17期
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