小学阶段的学生尚未形成正确的道德观念,对于事物的认知有限,因此小学阶段的德育不能仅局限于采用说教式的教育方式,应尝试结合课程内容,将德育渗透进平时的教学当中,从而潜移默化地影响学生。文章简要分析了在小学语文教学中渗透德育的必要性,阐述了渗透德育的基本原则,并研究了渗透德育的策略。