基于初中化学育人元素的挖掘——以“二氧化碳综合利用”主题为例-中讯万向期刊网

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基于初中化学育人元素的挖掘——以“二氧化碳综合利用”主题为例

摘　要：

五育融入学科教学,即在讲授学科知识的同时挖掘教材中的育人元素,既丰富了课堂内容,又促进了学生德智体美劳全面发展。文章以初中化学二氧化碳综合利用主题为例,探讨挖掘育人元素,旨在探索五育的内涵、现状以及初中化学课程育人的实践路径。

作　者：

单　位：

1. 闽南师范大学化学化工与环境学院;2. 厦门市教育科学研究院

关键字：

页　码：

68-69+88

出　处：

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