小组合作学习已经被广泛应用于各学科教学当中。生物是初中阶段重要学科之一,学生存在生物知识理解难、生物内容学习难、生物学习兴趣不高且学习能力两极分化等问题,这些情况都可以利用小组合作学习的优势进行解决。因此,研究小组合作学习应用于初中生物教学的作用和意义对生物学科有效教学具有十分重要的价值。