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全课程育人背景下高校课程思政建设的理论研究
摘 要:
课程思政理念的提出与践行旨在充分挖掘所有课程的育人功能,扩大思政工作的内涵与外延。本文聚焦全课程育人高校课程思政的构建,对课程思政的价值及践行进行了解析,简述了课程思政的建设与推进在实际教学中面临的众多阻碍,理性
探索
了全课程育人背景下高校课程思政建设的有效途径。
作 者:
邢祥焕
单 位:
山西铁道职业技术学院
关键字:
全课程育人;高校;课程思政;渗透;
页 码:
93-94
出 处:
江西电力职业技术学院学报
-
2021年10期
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