“教育信息化2.0”背景下专业技能课程思政教学实践与探索-中讯万向期刊网

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“教育信息化2.0”背景下专业技能课程思政教学实践与探索

摘　要：

本文在“教育信息化2.0”背景下以数控技术应用专业核心课程《计算机辅助设计》为例，阐述利用信息化技术开展互联网+课程思政，打造高品质专业课堂的具体实施过程。旨在深化三教改革，探索“岗课赛证”融合的育人模式，推进专业技能课程思政教学改革。

作　者：

单　位：

东莞理工学校

关键字：

页　码：

238-240

出　处：

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