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课程思政视域下职业院校人文素养课程“三寓三式”育人途径的研究
摘 要:
在课程思政视域下,该文对职业院校人文素养课程育人途径进行研究,充分挖掘人文素养课程的育人功能,明确人文素养课程的育德目标,基于寓道于教、寓德于教、寓教于乐三寓三式教学理念,采用专题嵌入式、画龙点睛式、元素化合式等手段,树立学生的正确人生观、世界观和价值观,使学生思想品德水平与综合文化素养同向同行、共同提高,从而培养出符合新时代需要的社会主义建设中和接班人。
作 者:
朱清;沈莉;
单 位:
上海电子信息职业技术学院
关键字:
课程思政;三寓三式;人文素养;育人途径;
页 码:
197-199
出 处:
科技资讯
-
2021年10期
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