本文对中国84所高校新闻传播本科教育公开资料进行搜集和数据分析,引入在地国际化指标,构建了以国际化理念、在地国际化、跨国教育为一级指标的国际化水平评估体系。研究发现,我国新闻传播高等院校普遍缺乏在地国际化措施,未来普及新闻传播国际化教育需加强在地国际化方面的政策鼓励和经济支持。