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STEM教育理念下科技馆教育活动的实践与思考——以“智能垃圾分类回收系统”为例
摘 要:
科技馆是实施科教兴国战略,提高公众科学素养的重要机构,而科技馆
教育
活动具有立体性、
实践
性、自主性、多元性、灵活性等特征,是实现科技馆功能的重要途径。
探索
STEM教育理念在科技馆教育活动中的应用模式,对促进非正式教育领域的
发展
具有重要意义。文章从STEM教育理念出发,基于项目的学习模式,以2019年上海科技馆暑期活动智能垃圾分类回收系统为例,挖掘适合科技馆教育活动的实践模式。
作 者:
王倩倩
单 位:
上海科技馆
关键字:
STEM教育理念;基于项目的学习;科技馆教育活动;实践与思考;
页 码:
90-92
出 处:
科技传播
-
2021年12期
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