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“对分课堂”在《宏观经济学》课程教学中的实践
摘 要:
《宏观
经济学
》作为
经济管理
类专业的专业基础课,以往采用的传统授受教学模式,伴生出学生思维活动不积极等问题。对分课堂作为一种新型的课堂教学模式,有益于激发学生的学习主动性和提高学习效率。将对分课堂植入《宏观经济学》教学中,可通过合理选择使用次数及类型,有效安排对分课堂课后作业,推动课程教学效果的提升。
作 者:
贾伶;张怀林;顾文婷
单 位:
河西学院经济管理学院
关键字:
对分课堂;宏观经济学;隔堂对分;当堂对分;
页 码:
45-47
出 处:
现代交际
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2021年10期
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