作为一个快速发展的新生科学领域,MOOC教学对学习方式产生了巨大影响,使各学科的教学模式更加多元化。结合黔中传统文化中石漠化文化、屯堡文化和人文情怀,探讨大学英语MOOC教学设计中的教学模式选择、课程结构安排和教学时间安排,对大学英语教学模式进行个案研究,以特定的区域传统文化和区域受众群体为例,使学习者结合身边的事物和经验感受来学习知识,以期在一定程度上丰富大学英语课堂。