高校计算机公共课开设有计算机实操类课程,在传统教学模式下存在诸多问题,提高课程的教学质量,是亟待解决的问题。本文以Office类课程为例,分析了传统教学中的问题,并阐述了建立基于任务驱动的多平台融合下的混合教学模式,课程任务设计、平台选择、资源建设、教学组织、教学评价的方法,以及混合式教学为教学带来的改变。