根据新时期背景下的教学要求,结合形位公差的教学特点和教学现状,以某工程实例为例,提出一种基于工程实例的新型教学模式,并通过多元化的教学组织与方法体现以学生为中心的教学理念。通过引入工程实例,可以将理论知识与工程实践有效结合,进一步培养学生理论联系实际的能力和综合职业能力。