《工程制图》是工科学生的一门既有系统理论又有较强实践的专业技术基础课,是工程技术人员进行技术交流必不可少的工具。论文从《工程制图》课程的教学实践中对《工程制图》双语教学的模式进行了研究与探讨,构建了《工程制图》双语教学的基本框架。从课程教学的角度出发,以个人、社会及现实的需求出发,探索符合教学要求需求、实施性较强的教学方法。从而提高课程整体的教学质量及效率,以达到培养具有现代工程意识、创新设计能力和工程文化素养的人才。教学实践证明:该教学模式已取得了初步成效,具有一定的推广应用价值。