OBE理念与1+X证书制度,二者存在着契合点:遵循正向实施,反向设计的原则;使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力。在OBE理念与1+X证书制度下,对高职学生的现代仪器分析课程进行线上线下混合式教学,实施过程为:课前、课中、课后。并采用多元化的评价方式对学生进行评量。