随着时代的发展,社会对创新型人才的需求越来越大,加强高校的创新性教育,有利于培养学会学习的创新型人才。传热学是能源、机械等诸多工科学科的基础科学,是学生深入学习工科科学的基础课程。本文主要对传热学的课堂教学内容进行优化整合,提出多层次课堂教学策略,引导学生养成自主学习、自主探究的精神,提高教学效果和质量,扎实学生传热学知识功底的同时培养学生的实践创新能力。