问题驱动就是在课堂上改变原有的教学方式,采取新的方法在课堂上提问,从而降低高中学生学习数学的难度,提高学生的数学能力.本文结合高中数学教学实际情况,从多个角度着手,针对问题驱动视角下的高中数学教学策略这一问题提出具体的建议,希望可以促进高中数学课堂教学效率的提升.