中国多灾多难的国情和高校大学生的身心发展特点决定了在高校进行灾害心理教育是极其必要的,目前我国有关灾害心理教育的研究和落实均存在滞后和匮乏的严峻形势.本文从文献研究出发,提出高校进行灾害心理教育需要结合大学生身心发展的特点,从形式、内容和方法手段等多方面进行改革,构筑防灾基础,培养新时代全面发展的大学生.