农村英语教育活动面临着起步晚、资源少、方法陈旧等复杂问题,对于留守儿童来说,英语学习更是面临着缺环境、缺资源的尴尬问题.如何针对留守儿童做好英语教学工作,使其在学习英语知识的过程中形成良好的英语学习习惯,这已经成为阻碍小学英语教学活动顺利落实的重要问题.对课堂教学、读写教学投入足够的重视,锻炼学生的技能与思想,在学习习惯上改变留守儿童,才能让其真正学好英语知识.