提升我国青少年体质健康水平,在体育教学中促进和培养学生在德、智、体、美上的全面发展,是落实与推动我国全面建设与健康中国2030战略的关键。该文从动商的概念、来源为出发点,对动商理论研究的意义和功能予以详细阐述,并结合体育教学实践,对体育教学中的学生动商的培养进行研究与探讨。学校、家庭、社会与学生本身要形成有机结合,共同承担起学生动商培养的重任,以改变或缓解目前我国青少年体质健康水平下滑的趋势,使动商成为提高青少年体质健康水平的新引擎。