虚拟仿真实验教学能突破实体实验的诸多限制,延伸理论教学的功能。福建农林大学《海峡特色园艺植物工厂化栽培虚拟仿真实验项目》针对传统实验教学中设备台套数少、体积大、水电路繁杂、实验周期长等问题,采用虚实结合教学方法,将园艺实践创新能力人才培养与地方经济发展和国家战略需求紧密结合,搭建开放、兼容、扩展的虚拟仿真平台。本研究以该项目为例,系统全面地分析项目建设背景和目的、建设过程和建设成效,以期为类似学科创新实践型人才培养提供理论和实践依据。