在“大思政”格局下，课程思政是进一步落实“三全育人”成效的重要组成部分。为了不断提升高校思政教育工作的创新力和影响力，应积极推进高校课程思政建设走深走实，不断深化课程思政建设的模式和方法，发挥好课程思政育人的主渠道作用。立足“三全育人”格局，在推进课程思政建设中如何把定量和定性结合好，通过问卷调查的方式了解大学生当前课程思政的现状，进一步挖掘高校课程思政存在的问题，提出要理念创新、德育提升和体制机制创新等发展对策。