目前国内高校在开展本科工程教育认证工作时,都借鉴或实施了CDIO培养模式,但是其在专业学位研究生的培养中则少有提及。本文在全面分析CDIO的12个标准基础上,增加了创造能力、动手能力、主动获取知识能力、研究能力培养等模块,使其能够更好地涵盖专业学位研究生的各项能力指标。结合某校具体培养方案,阐述了基于CDIO理念的土木水利专业学位研究生实践创新能力培养体系的构建模式。