伴随着城市经济发展加快，我国吸引了越来越多的优秀人才落户发展，带回来许多优秀先进的技术及理念。大数据时代对传统的技术理念也提出了新的挑战。随着教育理念及模式的改革，中小学教育建筑势必要发生行为及空间上的变化，更好的为使用者创造出学习、工作、生活的环境。本文以历史发展中三个时间区间为坐标，即农业时代、工业时代、信息时代，依次剖析本时代中小学教育模式与建筑形式，梳理国内中小学教育建筑的发展脉络，为后续中小学教育建筑设计提供参考。