劳动实践作为中国儿童校外生活的重要组成部分，对于落实“双减”政策、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的战略意义。2023年，中国儿童中心专门成立课题组，联合首都师范大学中小学生校外教育研究院、北京大学中国社会科学调查中心在全国东、中、西部11省12市开展了“双减”背景下中国儿童校外生活状况调查。结果发现：小学各年级儿童的劳动实践活动参与率均高于初中各年级儿童，总体呈现倒“V”趋势。其中，初中毕业班儿童的劳动实践活动参与率最低。义务教育阶段儿童服务性劳动参与率较低。当前居住在城市以及父母受教育水平、父母收入水平较高的儿童劳动实践活动参与率较高，且更青睐服务性劳动。据此提出相应建议：应加快建设劳动教育课程体系，鼓励初中生参与劳动实践活动；加大社会支持力度，完善服务性劳动支持系统；积极推进家校社协同育人，提供均等的劳动实践机会。