作为超越传统的作业模式,主题式作业的意义在于通过数学知识的内部融合,强调学生在真实问题情境中探究学习,拟定主题目标和问题设计,是一种打破学科的逻辑结构而以主题来组织作业的形式,本质就是促进学生进行自主的深度学习,培养学生数学核心能力,它与常规课堂教学和书面作业实施方式相比,更利于学生认知的自我建构、合作意识的形成和创新能力的培养,其设计理念始于社会实践,成于活动经验,达于数学素养,目的在于经历体验、实践与反思的过程,促进学生四能的提高,积累数学活动经验。一、激发探究兴趣,设计趣味作业成功的秘诀在于兴趣(杨振宁),