立体几何作为研究物体形状、大小与位置关系的一个重点知识,基本上采用直观感知、操作确认、度量计算等进行探究与学习。通过对其的学习,让学生在空间意识上得到明显提高,对于立体图形结构特质进行探究,提高高中生自我探究与思考的能力。本文就以直线、平面位置关系的判定与性质教学为例,就数学核心素养观下的主题教学实践探索进行浅析。