随着我国经济的发展与改革,高职院校的教育也不断的得到提升.在高职院校的汽车维护教学课程中,传统的教学模式不能够满足当前的教学需求,必须要对汽车维修专业课程进行创新与改革,培养学生的创新能力,将汽车维修的理论知识与实践操作更好的结合起来,提高学生的专业能力,为社会培养更加优秀的创新性人才.汽车维修专业课程效果的好坏直接影响着学生职业岗位是否能够有效的对接,在汽车维修专业课程中引入以学生为中心的教学方法在很大程度上能够改变教育方法,营造良好的课堂氛围,有效的培养了学生的实践能力与创新意识,推动了高职院校教育的快速发展.