对于操作性强的针灸学科,紧接理论课后的针灸实验操作课至关重要,目前该课程存在以下问题:学生预习不充分、个人依赖小团体、演示指导不全面、评价方式较单一等。基于上述问题,本教学团队对针灸学核心课程的实验操作课进行了混合式教学改革,构建课前、课堂、课后三阶段教学模式,创立独特的考核评价体系,为提升针灸实践教学水平、提高学生的针灸实操能力探索出新的有效途径。