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发挥教材助学系统功能 培育学生自主探究能力——以教育部组织编写七年级语文教材为例
摘 要：
部编版义务
教育
教科书语文教材多层次地构建了自主学习的助学系统,包括单元提示预习(
阅读
提示)注释练习等。它们是教材的重要组成部分,是培育学生自主探究能力、提升学生语文素养的重要课程资源。
作 者：
刘彦博
单 位：
甘肃省天水市秦州区教学研究室
关键字：
教材;助学系统;培育;自主探究能力;
页 码：
7-8
出 处：
智力
-
2021年15期
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