目的探讨舌肌功能训练联合心理疏导对错牙合畸形早期矫治患儿的临床效果及自我效能感的影响。方法选取2018年8月～2019年12月于大连市口腔医院儿童口腔科收治的136例错牙合畸形患儿作为研究对象。按照随机数字表分为观察组(68例)与对照组(68例)。两组早期矫治时均进行心理疏导,观察组在此基础上给予舌肌功能训练,干预周期为8周。评估两组矫正效果,并记录治疗前后前牙覆盖深度、上切牙唇倾度、下前牙唇倾度、自我效能感变化及护理满意度。