为了应对2020年春季发生的新冠肺炎疫情对教育行业造成的冲击,我国进行了世界上最大规模的网络教学。网络教学短时间在不同学科中大范围的应用,暴露出较多问题。其中网络教学知识碎片化问题对学生知识体系的建立带来了不利影响。针对这一问题我们构建了MOOC+知识体系构建+翻转课堂教学模式并以《物理化学》网络教学为例进行了碎片化知识的整合和知识体系的构建。为网络教学中碎片化问题的解决提供了可行方案。