以中职电子类专业为例，解读第二课堂的内涵，分析中职学校开展第二课堂活动对学生综合素养培养的必要性。通过对电子专业第二课堂活动实践的探索，分析第二课堂助力学生内化专业知识、提高专业技术以及职业素养，提出有效开展第二课堂实践活动需要强有力的师资团队，需要有效校企合作等各个方面的协同。