文章以数学新课程标准及素质教育理念为指导,首先通过梳理相关文献了解翻转课堂教学模式的内涵及其对提高数学教学质效的重要价值;其次,结合当代学生所处信息环境的特征、现代教育的基本要求、信息化教学的主要内容阐释构建翻转课堂教学模式所需的四大要素;最后,以数学学科为例探究翻转课堂教学模式的运用策略。