高校大学日语公共课存在的问题主要受地区,高校级别和师资力量的不同而受影响。皖西学院作为地方高校分析我校现行的日语通识课存在的问题,以设计问卷调查、专家及学生访谈等形式,从学生的角度出发分析皖西学院开设大学日语公选课的必要性和可行性,并结合我校实际情况,在大学日语公选课的课程建设中导入混合学习模式,充分激发学生自主学习的积极性并及时掌握学生学习效果。