要提升思政教学的针对性和有效性,就必须了解学生的思政需求。本文在探讨马克思与马斯洛需求理论的基础上,将学生思政需求定义为:学生在思政教育中期待获得政治安全需求、社会交往需求、就业发展需求的帮助和指导。从这三个角度出发,实证调研分析新疆少数民族大学生思政需求存在的问题,以期提升新疆少数民族大学生思政教育的实效性,为新疆地区的长治久安夯实思想根基。